La investigaciòn acà reseñada, se realizò con un grupo de estudiantes de sexto y sèptimo grado de bàsica, de la Instituciòn Educativa Colegio Municipal de Bachillerato.
El ejercicio investigativo iniciò en el año 2007, cuando cursàbamos 10ªgrado de educaciòn Media Acadèmica. Es un requisitro para optar el titulo de BACHILLER ACADEMICO CON ÈNFASIS EN CIENCIAS BÀSICAS.
El ejercicio investigativo iniciò en el año 2007, cuando cursàbamos 10ªgrado de educaciòn Media Acadèmica. Es un requisitro para optar el titulo de BACHILLER ACADEMICO CON ÈNFASIS EN CIENCIAS BÀSICAS.
Cuando el niño inicia el camino de la adquisicion de su lenguaje, hace lecturadesde su haber,dichas lecturas giran entorno a sus imagenes mas cercanos como:la presencia de mama,su biberon,el agua entre otras.a medida que avanza ,su lenguaje se vuelve mas claro su comprension lectotra desde ese primer proceso los padres y luego el maestro lo orientan para que adquiera los elementos previos o el aprendizaje que lo lleven a
madurar .el mas privilejiado se encuentra con unos padres lectores los cuales influyen favorablemente la lectura a sus hijos los cuales primero lo haran por imitacion y mas tarde por conviccion proyecta el habito de la lectura y a esto se une su maestro que a demas de enseñarle sus primeras lectras infunde en EL el amor por la lectura ,motivando este ambito el niño encontrara en la lectura una amiga en la cual podria desohogarse y tener como un ejemplo positivo para seguir.
EN la escuela este proceso se direcciona y formaliza con la enseñanza de las letras ,las palabras y la formacion de frases que representan una idea si el avance es exitoso,se entiende que el niño esta como fisica y mental acto para continuar el proceso ;cabe recordar que para leer no solo se necesita el reconocimiento de las letras si no ganas de hacerlo .El niño debe igualmente habilitarse para la poduccion de sentido ,aquel que tiene como base :vocabulario ,gramatica ,estructuras,comprensiones e interpretaciones.A esto,debe sumarsele el crear la necesidad de leer ,primero prediciendo su contenido a partir de las marcas graficas del portador del texto y del contexto en que aparecen y luego leyendo puede comprender mejor el mensaje que esta acompañado de simbolos linguisticos que a medida que avanza le va enseñondo una cultura distinta a la nuestra que va aprendiendo.
madurar .el mas privilejiado se encuentra con unos padres lectores los cuales influyen favorablemente la lectura a sus hijos los cuales primero lo haran por imitacion y mas tarde por conviccion proyecta el habito de la lectura y a esto se une su maestro que a demas de enseñarle sus primeras lectras infunde en EL el amor por la lectura ,motivando este ambito el niño encontrara en la lectura una amiga en la cual podria desohogarse y tener como un ejemplo positivo para seguir.
EN la escuela este proceso se direcciona y formaliza con la enseñanza de las letras ,las palabras y la formacion de frases que representan una idea si el avance es exitoso,se entiende que el niño esta como fisica y mental acto para continuar el proceso ;cabe recordar que para leer no solo se necesita el reconocimiento de las letras si no ganas de hacerlo .El niño debe igualmente habilitarse para la poduccion de sentido ,aquel que tiene como base :vocabulario ,gramatica ,estructuras,comprensiones e interpretaciones.A esto,debe sumarsele el crear la necesidad de leer ,primero prediciendo su contenido a partir de las marcas graficas del portador del texto y del contexto en que aparecen y luego leyendo puede comprender mejor el mensaje que esta acompañado de simbolos linguisticos que a medida que avanza le va enseñondo una cultura distinta a la nuestra que va aprendiendo.
1 Comment:
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- Eddy Aurora Pabón Ferreira said...
17 de septiembre de 2008, 4:16Lean bien su escrito titulado PROBLEMA, corrijan y si hay textos a pie de letra tomados de otro autor exactamente hagan la referencia a pie de página.
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